gruplar

bugün bence çok güzel bir ders oldu.. başlangıçta yine eğlenceli bir oyunla derse güzel bir giriş yaptık ve de ısındık.. grup olarak yaptığımız çalışmada bugün daha elle tutulur şeyler yaptığımıza inanıyorum.. ciddi ciddi konularımız üzerinde düşündük ve de birlikte ortaya ne çıkarabiliriz diye uğraştık.. sonuçta iyi bir ürün ortaya çıkacağını hissettim derste.. umarım bu çalışmalarımız sonucunda elle tutulur, güzel ve gerçekten kullanılabilir aktiviteler ortaya çıkartabiliriz.. haftaya görüşmek üzere..kendinize iyi bakın..

selammm

geçen hafta ders başlangıcında yine bloglar tartışılmalı mı tartışılmamalı mı tartışması yaşandı. bence bu çok lüzumsuz bir vakit kaybına neden oluyor.. ders hakkında görüşler madem isteniyor ve madem biz de yazıyoruz bunları, o zaman tabiki bunlar değerlendirilecek kısa bir zaman diliminde de olsa.. derste yaptığımız ip aktivitesinde aslında ne kadar ‘ben’ merkezli yaşadığımızı ve başkalarıyla birlikte kollektif çalışma konusunda ne kadar eksik olduğumuzu gördük.. bir kaç kişi ortaya çıkıp ‘güya’ düzeni sağlamaya çalıştılar ama aslında onların da yaptığı bencillikti, kesinlikle birliktelik değildi.. gruplarımızı da yaptık, bakalım ortaya neler çıkacak:) 

4.ders

bu derste yine önceki dersler gibi eğlenceliydi ama şu saatten sonra aslında önemli olan eğlencenin yanında, onunla birlikte bilginin de verilmeye başlanması.. bunun gayet uygun bir biçimde yerinde ve vaktinde yapıldığına inanıyorum.. derse girişte yapılan bir önceki dersi ve de o hafta yazılan blogları eleştirme ve öğrencilere sunma bence çok etkili ve yerinde bir giriş şekli..

daha donra oynadığımız ebeleme oyunu direkt olarak bir amaca yönelik olmayan ama derse ısınma ve rahatlama açısından önemli bir aktivite bence..

3′ er  kişilik gruplar halinde yaptığımız küme çalışması kendimize ve yanımızdaki arkadaşlarımıza bir daha, belki farklı bir gözle bakmamızı sağladı ve sanırım çoğu kişi yazarken kendini daha rahat hissederek belki direkt olarak sorulduğunda anlatmak istemeyeceği özelliklerinden de bahsetti.. bunun bir kişinin kendini ifade edebilme yetisini geliştirebilecek, en azından bu yolda yapılabilecek olan bir aktivite olduğunu düşünüyorum..

2.ders

2. ders de yine ilk ders gibi eğlenceli geçti fakat bu sefer yavaş yavaş oyunla birlikte bilgiye doğru bir geçiş yaptığımızı hissettim.. deneyim nedir sorusuna herkesin çok kısa sürede düşünüp karşısına geçen farklı insanlara bunu aktarma çabası hem eğlenceli hem de gerçekten zihni kullanma açısından çok yoğun bir aktiviteydi bence.. aktivite esnasında iletişimin önemini anladım, bunun yanında bazıları motivasyon eksikliğinin farkına vardı, bazıları farklı insanlar karşısında yeterince girişken davranamadığını farketti.. ve sonuçta ne olursa olsun, bazı düşünceler çok sığ da olsa açığa çıkan zenginliği hepimiz yaşadık ve bu herkes adına büyük ve güzel bir kazanımdı bence..

ayrıca bu ve buna benzer toplu yapılan aktivitelerin kişilerin kendilerini tanımaları ve ifade edebilmeleri açısından çok önemli olduğunu düşünüyorum.. 

ilk ders

Bugün girdiğim bir ders boğaziçinde geçirdiğim 5 seneyi baştan aşağıya gözden geçirmeme neden oldu.. acaba dedim kendi kendime ‘ben bu kadar sene zarfında ne yaptım?’, ‘hayatıma yön vereceğine inandığım ve senelerimi vererek girdiğim bu yerde gerçekten de istediğim şeyin mi peşindeyim yoksa ne yaptığımın farkında olmadan yalnızca etrafıma mı ayak uydurmaya çalışıyorum?’.. gerçekten de zor sorular değil mi? bir ders insana nasıl da oluyor bu kadar çok şey hissettiriyor ve nasıl da hayatını sorgulattırıyor derseniz ben de tam olarak anladığımı söyleyemeyeceğim açıkçası.. ama hissetiğim ve bu hissimde de emin olduğum bir şey var içimde: ben olmak istediğim adam değilim..

Bu konuda herhalde sayfalarca yazabilirim ama asıl konumuza gelelim biz.. bugün derste dikkatimi çeken ilk şey hocamızın yaklaşım biçimiydi.. boğaziçinde ders aldığım hocaların hiçbirinde şimdiye kadar derse girdiğinde belirgin bir stres ya da otorite kurma isteği olduğunu hatırlamıyorum. lakin buna rağmen hakikaten doğal ve hiçbir zorlama olmadan kendi gibi olan birinin dersine girdiğimi hatırladığım çok azdır.. bugün ilk hissettiğim ve hoşuma giden şey bu oldu..

Daha sonra ilk olarak yaptığımız ayna oyunu bence çok uygun bir tanışma ve yakınlaşma biçimi.. hem alışılmışın dışında bir yakınlaşma sağlıyor hem de öğrenciler arasında farkında olmadan da olsa bir birlik havası oluşmasına neden oluyor.. bu aktivite belki başka şekillerde bir yere dikkatli bir şekilde odaklanabilme çalışması olarak da kullanılabilir..

Dışarıda yaptığımız türkiye haritası aktivitesinde ise yine öğrenciler arasında farklı özelliklere göre gruplar oluşturularak belli bir yakınlaşma sağlandı.. bu aktivite de yine bence mesela bir coğrafya dersinde farklı versiyonları da oluşturularak çok verimli bir şekilde kullanılabilir.. 

Ebeleme oyununda kişilerin sürekli dikkatli olmaları gerekiyordu. aynı zamanda hızlı düşünme ve hızlı hareket etmeleri gerekiyordu.. bu oyun hem bedensel hem de fiziksel bir aktivite olarak farklı seviyelerdeki öğrenciler için kullanılabilir..

Yaptığımız aktiviteler sonrasında sınıfta birlikte yaptığımız değerlendirmenin çok önemli olduğunu düşünüyorum.. çoğu zaman derslerde yapılan şeyler tek taraflı anlatılıyor, öğrenciler akıllarında sorular ya da fikirler olsa dahi sınıftaki sessiz ortamdan dolayı çekinerek ifade edemiyor.. birinin düşündüğünü ve farkettiğini herzaman bir başkası o şekilde algılayamayabilir doğal olarak.. dolayısıyla burada yaptığımız farklı kişilerin ağzından farklı bakış açılarıyla aynı konunun değerlendirilmesi, meselenin tüm yönleriyle herkes tarafından anlaşılmasına olanak sağlıyor..

Sonuç olarak benim açımdan güzel bir dersti ve sanırım derse katılanlardan hiçbiri bunun aksini düşünmüyordur..